Vijf leerlingen van het Titus Brandsmalyceum in Oss deden voor hun profielwerkstuk onderzoek naar de STORM-aanpak op middelbare scholen. Een mooi voorbeeld van hoe jongeren zelf bijdragen aan beter mental health-onderwijs. 

Twee vragen stonden centraal in het onderzoek:
1. Hoe ervaren docenten de mental health-lessen van STORM?
2. Hoe sluiten deze lessen aan bij leerlingen van het basis-kaderonderwijs?

Hun bevindingen lees je hier.

Vóór én door leerlingen dus! Hun inzichten zijn waardevol en helpen de lessen nóg beter te laten aansluiten. 

Even in het kort: de STORM-aanpak

STORM (Strong Teens and Resilient Minds) is naast een preventieve aanpak ook een groeiende beweging waarin middelbare scholen, het mbo, zorgorganisaties en gemeenten intensief samenwerken. Met STORM bouwen we aan een vangnet voor jongeren, zodat zij op tijd in beeld zijn en passende hulp krijgen als het even wat minder gaat op het gebied van mentale gezondheid. Jongeren leren hoe zij zelf meer veerkracht kunnen ontwikkelen. 

De aanpak is wetenschappelijk onderbouwd en effectief: jongeren die de training volgen, ervaren tot 24 maanden later minder stemmingsklachten. Ook worden jaarlijks suïcidale jongeren tijdig gesignaleerd en naar passende hulp geleid, terwijl de aanpak continu wordt verbeterd op basis van onderzoek. En dat doen we niet alleen regionaal. Inmiddels wordt STORM op steeds meer scholen in Nederland ingezet. Want jongeren verdienen overal een sterk netwerk van betrokken mensen om hen heen om veerkrachtig op te groeien.